SaperinRete CRRS&S Cpia Lombardia

Erasmus+ 2024. La mobilità che educa, l’Europa che prende forma (Rapporto annuale)

Il Rapporto annuale Erasmus+ 2024 della Commissione Europea restituisce l’immagine di un programma che ha definitivamente superato la soglia simbolica della “mobilità per pochi”, per configurarsi come un vero e proprio dispositivo educativo continentale; non più soltanto un’esperienza individuale di studio o tirocinio all’estero, ma un’infrastruttura culturale capace di incidere sui sistemi formativi, sulle traiettorie […]

Il nuovo quaderno della ricerca sulla “cura educativa in carcere”

Da oggi è disponibile in formato digitale La cura educativa in carcere. L’istruzione carceraria tra pena e rieducazione, il nuovo Quaderno della ricerca del CRRS&S CPIA Lombardia, curato da Corrado Cosenza. Questo quaderno nasce da una domanda essenziale, tanto semplice quanto scomoda: che cosa significa educare là dove la libertà è sospesa? Non una questione […]

Cpia Varese 2 : Formazione ai docenti digitale per la cittadinanza

Il CPIA 2 Varese “Tullio De Mauro” ha scelto di muoversi in una direzione tanto semplice quanto decisiva: legare l’apprendimento linguistico alle competenze digitali per costruire, passo dopo passo, una cittadinanza più consapevole. Il progetto “Lingua e Digitale: insegna la cittadinanza” nasce proprio da questa intuizione; e mette al centro non la tecnologia in sé, […]

Scrittura, lavoro, diritti: un laboratorio che parla anche agli adulti

«Nessuno educa nessuno, nessuno si educa da solo: ci si educa insieme, nella mediazione del mondo.»(Paulo Freire, Pedagogia degli oppressi) È forse in queste parole che si ritrova l’essenza più nitida dell’apprendimento permanente: un’educazione che non si esaurisce mai, che si costruisce nella relazione e che, soprattutto, resta sempre aperta come continuo spazio critico, luogo […]

Report Indire: il coding e la robotica come grammatica per il futuro

C’è un’Italia della scuola che costruisce delle sperimentazioni territoriali. Idee che nascono da una parola semplice e ambiziosa: continuità. È in questo solco che si inserisce il nuovo report di INDIRE, realizzato con l’Ufficio Scolastico Regionale dell’Umbria, dedicato agli Strumenti per il curricolo verticale di Coding e Robotica educativa nel primo ciclo. Un lavoro che […]

Quando l’Europa “fa rete”: torna lo Speed Date Erasmus+ per i CPIA

Stimolare connessioni, promuovere partnership, facilitare il dialogo: sono queste le parole chiave della nuova edizione dello Speed Date Erasmus+ rivolto ai CPIA, i Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti. L’appuntamento è fissato per l’11 novembre 2025, dalle 13 alle 15, in modalità virtuale; un’occasione per mettere in circolo idee, progetti e visioni comuni all’interno dello […]

Chiamami con il mio nome – i 50 anni della riforma carceraria

Fino al 1975 i condannati non avevano un nome, né potevano indossare abiti civili. Ai loro figli, se minorenni di diciotto anni, non era consentito visitarli in carcere: così stabiliva il Regio Decreto del 18 giugno 1931, n. 787 – Regolamento per gli istituti di prevenzione e pena – firmato da Vittorio Emanuele III, Benito […]

Ridap: verso gli stati generali per l’apprendimento permanente (evento online)

Non un approdo definitivo, ma l’avvio di un percorso. Il Cantiere Punto 3, che si terrà giovedì 30 ottobre 2025 dalle 15 alle 18 in modalità online, non è pensato come una conferenza tradizionale; è piuttosto un laboratorio collettivo, un’occasione per immaginare insieme un sistema di apprendimento permanente finalmente centrato sulla persona. Il titolo scelto […]

Intelligenza Artificiale (AI): Le linee guida del Ministero

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato la versione 1.0 delle Linee guida per l’introduzione dell’intelligenza artificiale nelle istituzioni scolastiche. Il documento, firmato il 9 agosto 2025, offre un quadro organico per portare l’IA nelle scuole in modo responsabile, trasparente e conforme alle norme europee e nazionali. Non è un manifesto, ma una cassetta […]

Più di un futuro per l’istruzione degli adulti – Epale Luglio 2025

Il nuovo numero della rivista EPALE Journal on Adult Learning and Continuing Education riflette uno sguardo attento e lungimirante sull’educazione degli adulti, considerandola non come un segmento marginale ma come un elemento centrale per il progresso sociale e democratico. Coordinato da Marco Catarci, Paolo Di Rienzo e Massimiliano Fiorucci, questo numero – uscito nel giugno […]

- Newer posts