La progettazione didattica di UDA interdisciplinari: una riflessione teorica

[…] Homines dum docent discunt. Seneca, Lettere a Lucilio, 7,8   Le ragioni della cornice  Nella realtà del secondo livello, la progettazione formativa di unità di apprendimento orientate verso traguardi di competenza interdisciplinari e trasversali richiede la considerazione del valore ineludibile della professionalità docente, che organizza efficacemente l’apprendimento in una cornice strutturata e normativamente definita. […]

Viaggio al centro della “Competenza”: cinque tracce sul secondo livello

      1. Corsi e ricorsi storici Nel percorso a ritroso che ci conduce dalla nascita della scuola serale, frutto del riformismo liberare nel nascente Stato unitario, e approda ai recenti piani strategici delle Agende europee  evidenziamo il ruolo centrale affidato al livello di istruzione della popolazione adulta come indicatore dello stato di salute […]